随着孩子的成长，父母要面对很多教育中的挫折与失败，父母必须鼓起勇气去接受这些失败，面对各种压力与挑战，身为父母，必须要排除万难去解决问题。
勇于面对教育孩子的失败有一次，一个陌生人打电话向我咨询孩子教育问题。
他说他的孩子现在读初三了，学习成绩出现很大的问题，他要求孩子一定要考上重点中学，孩子却跟他说，“你如果再这样要求我，我就会去死。”听了这话他很震惊，也有些惊慌失措，不知道该怎么办。
我就问他，如果孩子考不上你心目中那个理想的高中，这个孩子还是不是你的孩子？
他说是。
我再问，如果孩子甚至连一般的高中都考不上，那他还是不是你的孩子？
他说是。
我说如果孩子甚至连高中都考不上，他还是不是你的孩子？
他犹豫了一下说，是。
我说甚至孩子智力或者身体出现了问题，令他完全丧失了学习能力跟生活能力，他还是不是你的孩子？
他犹豫了更久，最后跟我说，是。
我说我对你的回答还是感到很欣慰的，因为你最终还有勇气站在孩子生命的一边。
有时候我们总是会一厢情愿地希望孩子达到某一个目标，但孩子不见得现在就有能力达到这个目标，也不见得他会认同父母的这个目标。当我们的期许跟孩子的能力、孩子自身的期许发生矛盾的时候，我们首先应该听孩子的。有时候你知道孩子犯了错误，很想纠正他，但如果此时孩子已经大一些了，有了自己的想法，不可能还像3岁的孩子一样对你言听计从，此时你的说服教育就可能是无效的。这种挫折感，其实也是父母必须接受的，这也是为人父母者应具有的勇气与担当。也就是说，不管发生什么事，我们首先还是需要去接纳，哪怕那是我们不愿意接纳的。
中国人有一个普遍的特点，就是比较爱面子。有时候父母会把孩子的学业跟自己的面子关联到一起，当孩子的问题与家长的面子问题发生冲突时，家长很可能会选择站到面子这一边，而不是站在孩子那一边。很多父母把自己的面子看得太重了，这本身就是一件很危险的事情。这样的家长经常会违背孩子的意志，甚至用粗暴的方式，对待孩子成长过程中出现的问题。其实说到底，这反映出的是家长没有勇气直面孩子的失败，也没有勇气面对因教育孩子失败而导致的别人对自己的责难与非议，因为父母自己无法承受由此而来的压力，于是他很自然地把这种压力转嫁到孩子身上，硬性逼迫孩子达到自己的要求，不给自己丢人。
身为父母，要有排除万难的勇气从孩子呱呱坠地到长大成人，在这个漫长的过程中，父母总会遇到各种各样的困难，会不断面对各种压力与挑战，不可能所有的事都一帆风顺，也不可能所有的事最终都能成功，而一个合格的父母，既要有排除万难解决一切问题的勇气，又要有坦然接受失败结果的责任与担当。哪怕有时你需要承受一般人难以承受的生命之重，也还是必须要鼓起勇气去承受。
我有一个大学同学，他的孩子到了3岁还不会说一句话，他带孩子到医院检查之后才发现，孩子是因为在之前服错了药而导致双耳听力几乎完全丧失。在残酷的事实面前他放弃了所有的幻想，面对着连爸爸妈妈都叫不出的孩子，决心一定要让孩子开口说话。此后他每天下班回家都会教孩子叫爸爸，功夫不负苦心人，终于有一天，孩子会叫爸爸了。他说，那一天是他们全家的节日。后来他告诉我，他大概统计了一下，他一共教了孩子3万多次才等到了孩子这一声“爸爸”。
在孩子成长中，父母是否有勇气还表现在，对于孩子和学校的矛盾是采取回避或妥协的态度，还是采取有利于孩子成长的态度。
当然，我们首先要提倡家庭和学校的理解与合作，提倡父母要积极参加学校组织的活动。但是，如果孩子特别不适应某所学校，不管是孩子对老师有比较深的误解，或者是老师的行为本身就有一些问题，这时父母应该采取的比较好的办法便是：让孩子转学。
我女儿在上小学之后，很快就适应了学校的生活。但她的班主任让我有点不满意。这位班主任对班级的管理非常严格，不但授予班干部很大的权力管理同学，还创造性地设置了一个奇怪的职务——桌长，两个孩子共同使用一张课桌，老师会指定其中一个孩子为桌长。我女儿不是桌长，孩子放学回家后经常跟我说：“爸爸，桌长对我管得很严，我上课说一下话、走一下神，桌长就会批评我，还会向老师告状。”我觉得这样的教育方式是有问题的，加之后来又因为这位班主任的疏忽，让孩子遭遇了一场车祸，我决心给她换一所学校。
我找到一所离我单位很近的重点小学，跟校长谈了女儿的情况，也提出了我想帮女儿转学的请求。他听完很爽快地答应了，并且告诉我，下学期就可以来，而且“一定帮你家宝贝找一个好的班主任”。
女儿转学成功后，我才明白校长所说的“好班主任”的涵义是什么。女儿的新班主任是一位五十来岁的资深女教师，有着丰富的班级管理经验。这位“好班主任”在班级管理上非常严格，也特别看重各种各样的荣誉。班上要是有同学犯了错，她就会要求他抄写《小学生守则》。那时女儿经常跟我说：“等我毕业了，记得最牢的肯定就是《小学生守则》了。”
时间一长，我越来越不能认同这位“好班主任”的教育理念。一个是她的很多教学观念比较陈旧，另一个就是她对孩子实在太过严厉了。等孩子读到四年级，我开始有点着急了。出于对女儿脾气的了解，我知道，随着女儿的长大，个体意识增强，她很容易跟强势的老师发生冲突。经过再三考虑，我又把女儿从这所重点学校转到了一所所谓的一般学校，这不仅让这个学校的校长不太高兴，“好班主任”更是非常生气，认为我简直是个疯子。可事实证明，我们的选择是正确的。女儿在她的第三所小学中，写作能力很快就得到班主任的认可。班主任鼓励她多写，甚至允许她在语文课堂上写小说。正是在这位班主任的鼓励下，孩子在小学毕业之前就出版了她的第一本书《在夜空中飞翔的精灵》。
有一些朋友也问我，你让孩子转了三所学校，其实是要冒很大风险的，你怎么有勇气做这样的事？
确实，帮孩子转学是一件非常困难又非常麻烦的事，会涉及许多复杂的人事关系，但在我看来，比起孩子的成长，所有这些考量都算不了什么。我的信念就是，一定要想方设法保护孩子的天性，让孩子在一个更自由宽松的环境里成长。孩子是我的孩子，我要为她的未来负责，但有关她的所有决定又是在我们的共同协商之下完成的。
生命中处处都存在考验，有些需要父母去承担，有些需要父母和孩子一起承担，有些只能由孩子自己去承担，父母的智慧也表现在对这些问题的辨别上。父母很难做到事事正确，但却可以做到遇到事情不冲动不盲目，并懂得学习与孩子一起成长的重要性，这样至少可以做到大事情不出差错，小事情出了差错也能有机会去纠正它。
所有的孩子终究要成为社会人，就像著名诗人纪伯伦所说的那样，你的孩子也不是你的孩子，它会像射出的箭一样越飞越远。在孩子的生命中播下良善与勇气的种子，让他拥有自己的判断力和担当能力，成为一个有教养又有血性的人，这是所有父母心中所愿。
所谓的人生历练，就是要在不同的生命阶段里养成不同的品格和智识，给孩子添加品智之“盐”，它会溶解在他的血液中，陪伴孩子去走属于他自己的人生之路。