【目标】 练习给出类比论证。
【要求】 开始本活动前需要先阅读第三章正文。做好准备后，请依次完成下列步骤。
第1步 找到一件新奇物件，也就是大部分同学都不熟悉的东西。不妨去旧货市场、二手商店、专门店转转。想一想自己做过的不同寻常的事，学过的不同寻常的技能，里面用到了什么物件？比如，在木工商店和五金商店里往往就能找到大部分人不熟悉的东西。
第2步 简短描述它的用途或意义。用两三句话来描述它的用途或意义。
第3步 小组内分享。组成一个4～5人的小组，传看物件，但不要透露用途或意义。
第4步 以组为单位给出类比论证，试图说明物件的用途或意义。针对小组成员的每个物件给出一个类比论证，说明其可能的用途。换言之，找到第1步中发现的新奇物件与寻常物件的相似点，并以其为基础给出类比论证，有根据地猜测新奇物件的意义。指定一名组员负责记录。
第5步 揭晓用途。与组内其他成员分享自己写下的用途或意义描述，看大家猜得准不准。
第6步 选择一个物件向全班展示。从组员拿来的物件中选择一个在班级分享，传给同学们看，请同学们给出类比论证，猜测物件的用途或意义。最后揭晓真实用途。
【成果】 若干新奇物件，每个物件的用途或意义描述，针对每个物件的书面类比论证。
伦理学中的类比【目标】 将类比论证应用于道德难题。
【要求】 开始本活动前需要先阅读第三章正文，并完成练习3.4。做好准备后，请依次完成下列步骤。
第1步 写下一个道德难题，可以是自己最近的亲身经历，也可以是书里或电影里看来的，必须包含难以抉择的道德困境。一小段即可。
第2步 通过类比论证给出具体的解决方案。想出一个类似第1步给出，但道德上争议较小的情境。换句话说，大多数人对该情境下的正确决定应该有共识。运用类比的方法，主张第1步的困境与第2步的情境类似，因此恰当的解决方法也是类似的。用一两段话来论证。
第3步 （可选）与一名同学分享，看对方是否赞同你的解决方法。请一名同学阅读前两步的成果，然后讨论，看对方是否赞同你对道德困境提出的解决方法。如果不赞同，请找出原因。
【变种形式】 一份约为两三自然段的书面文档，第一段描述道德困境，其余部分通过类比论证来支持针对该困境的一个具体解决方法。