作者：�彼得 来源：网络转摘
�文：路15:11-32引言：
故事的中心大意：孩子悔改，父�是多�的�喜。
�故事�之前��比喻相同，都注重於悔改的重要���的福分。有��值得思想的��：
一．�子的流浪，失�是不是父�的�任？
不�教�？注意道德的真�是要�自己的�任，而不是推卸�任。目前心理��多是分析心理，然後�犯罪的因由推卸��人。��是否教�人可以推卸�任，或是�起一切行�的�任？
二．父��何容��子去流浪？
是否父��能管教？不能管教�由他去，或是藉�境去管教，或�人�教�？
浪子如何在�境中受教�？朋友，�的主人，�…。
三．甚�原因叫浪子醒悟？�何在最�困�才醒悟？
如果��不醒悟，是否�有其他的��？例如自己仍然存活有��悔改，或父�仍然活着可向之悔改。
如果悔改的�象不在了，�能悔改�？或�憾�身？
四．父�接��子的悔改。父�在甚��候赦免�子的罪(15:22)？
父��在甚��候表���子之赦免？�次赦免有否��副作用？例如�子不高�。�是否也是父�之原意—要藉此教�其�子？
五．我��父者如何教�孩子，是否有�故事中的��？
我�在神面前是浪子�是�子？����子哪��知道父�的心，叫父�喜�？
作者：�彼得