6.8 创作思维导图的禁忌

6.8　创作思维导图的禁忌

任何思维导图的创作者都会面临以下三个危险的领域：

●创造出一些实际上不是思维导图的图形。

●使用短语而不用单个词语。

●无谓地担心创造出“乱七八糟”的思维导图，结果造成一种消极的情感反应。

6.8.1　实际上不是思维导图的图形

看一下下面的一些图形。每个图形都是一个初学思维导图的人画的，他们还没有完全掌握画思维导图的基本规则。

乍看起来，我们好像还可以接受，但实际上它们忽略了发散性思维的基本原则。每个概念都是独立的，与其他概念割裂了开来。各个内容分支之间没有动态连接，没有什么东西可以促使你的大脑迸发出新的思想，它们会中断思维。

试比较下面完全遵守所有重要原则的一幅思维导图的轮廓。

6.8.2　为什么单个词语比短语更好

请看下面的三幅图像。它们完美地说明了为什么在思维导图或良好的思维中使用短语不好。

●第一幅图把三个词语都写在了同一条线上，这是很不恰当的，因为它没有突出“不开心的”。

●第二幅图有所提高，因为它把整个短语分成了各个词语，因此使每个词语都能够自由联想。然而，这种仅有文字的方法只利用了大脑的左半球，限制了大脑对词语的创造性反应。另外，从这个图形中也看不出来哪个词语是核心概念。

●第三幅图遵循了思维导图的所有规则。它不再是一幅完全消极的图画了。我们从中可以看出，不开心的原因与下午是分开的，而且开心这个基本概念被引入了这个综合体。这是一个动态的图像，可以有所改变和选择。

6.8.3　“乱七八糟”的思维导图是“好”的思维导图

由于笔记条件的限制，你不可能总是创作出一幅整洁的思维导图。如果你在听一个讲座，其中呈现的思想观念没有条理性，那么你就不可能立即辨别出核心概念。你的思维导图将反映哪个基础的情形，是你当时思维状态的确切映射。

无论这样的思维导图有多么“乱”，比起把一切都记下来的笔记，它仍然可能包含更多有价值的信息。讲座结束后，立即花费一点儿时间把你的思维导图笔记转化成更富建设性的形式。你可使用：

●箭头。

●符号。

●强调。

●图像。

或使用其他手段，分辨出基本分类概念，分出层次，添加联系和色彩。如果有必要的话，可根据基本规则，重新绘制思维导图，以便在将来更容易回忆起相关的信息。