二、思维导图的“13个规则”
纸张一定要横放，道理很简单，就像是家里的电视跟计算机屏幕都是横放一样，我们的眼睛长在左右两边，所以横向阅读是视觉吸收量最大的方式。
刚开始画思维导图，不是把主题画太小，就是画太大。画太小，小到某种程度，大脑对于整张图的内容会不容易记住。画太大，纸张便不能写下所有内容。我的建议是不论纸张大小，用手指头在整个版面上比一下，画出九宫格，中心主题就写在九宫格的正中央区块中，把整个区块填满，这种比例画出来的思维导图最好看。以A3来说，中间格子大约是9cm×7cm的大小，不要超过这个范围喔。但不用真的拿铅笔在纸张上画出九宫格，多用手指比个几次，你就能抓出那种尺寸的感觉。
主题要用关键词（keyword）或是关键句的方式来填写。切记！思维导图上绝对不可以写句子，写句子表示我们不会浓缩思绪，不会抓重点。
主题不可以太笼统，一定要越具体、越明确越好，这样才能让大脑聚焦。主题就像是一颗种子，主题定得好，这张类似大树树枝一样无限放射状延伸的思维导图就会长得好。例如：“原住民的集村聚落形式”就会比“原住民聚落”来得更为聚焦。
主题可以写在一个框框中，最好不是方框或圆框，因为这种框框太死板了，请让你自己的思维不受过去的习惯所局限，最好是随意线条构成的框。主题也可以用一张图片来代表。
种子（主题）有了，我们要像个农夫一样，不断地把水（思绪）浇灌在这颗种子上，让种子渐渐地成长，线条要像树枝般由粗到细地无限延伸出去。
想象一下，你搭着直升机，从空中俯视这株大树，从中心延伸出的主干称为“主脉”（main-branch）。从主脉延伸出去的树枝不管属于第几个层次，通通称为“支脉”（sub-branch）。
不管是主脉或支脉上方的文字，最好要一律保持水平，所有的文字维持同一方向，不要有些脉络文字是横的，有些脉络文字是直的，这样才能方便眼睛快速阅读，头或是纸张也不必转来转去。
关键词的长度有多长，线条长度最好就跟它一样长。每一个关键词就像是每一颗种子，请好好思考一下你的关键词要写什么。请要求自己不要写长长的句子，否则就又回到了线性思考的文字处理方式。
初学者一定要养成一个新习惯：先写字再画线，才不会画出线条杂乱无序的思维导图，文字与线条间的布局与比例也会很工整漂亮。
因为“眼脑直映”的视觉效果，关键词一定要写在线条的上方，不可以写在线条的末端，或是线条的下方，这样才有提升记忆力的效果。
以下是大家都读过的初中语文经典课文──梁实秋《鸟》，阅读后试着用思维导图来写心得笔记。
（1）因为整篇文章都在描述梁实秋有多喜欢鸟类，故中心主题写上“我爱鸟”。并加注这是个人的心得笔记。
（2）梁实秋欣赏在乡间自由自在的鸟类，每种鸟类都有其独特吸引人的特点。先写上“乡间鸟”，文字底下再画线，这样就能保持文字一定在线上，且整个版面会是工整的。
主脉线条要像大树伸展出枝条一样由粗到细。如果有时间的话，可以在主脉上做一些美化。
依序写上第二个层次的文字，一律是先写字再于下方画上线条。记得线条要连接好，不可中断。
“自由自在”跟“风姿各异”都是用来说明“乡间鸟”的特色，所以都要放在“乡间鸟”文字的后面。分支只能有一个点喔。
（3）依照梁实秋写作的顺序，再写上“人”的“悠闲”。
（ 4 ）作者接着描述“城市鸟”有些是不具美感的，有些是被关在笼子里的。“笼中鸟”部分更是与“人”形成对比。
（ 5 ）最后此脉为个人的读后想法。拥有“自由”时，一切都会觉得“顺心”，脸上也会“神采好”，同时能够尽情地“发挥天生优势”。
下图则是常见的思维导图的错误画法，绝对不可以像这样直接写上一整句话在思维导图上，因为这表示你可能不是真的理解内容，所以无法抓到正确的关键词，只好把一整句话放上去。
这张思维导图还有第二个严重的问题。我们只能用“人、事、时、地、物”这样的概念去抓关键词，但绝不可以直接用“人、事、时、地、物”当主脉。（这是小学低年级生程度的思维导图画法）这种画法无法呈现出人与每一件事情之间的关系，或是事情与时间之间的关系。关于如何挑选关键词，详细说明请见本章第六节。
思维导图常见的错误画法
颜色不仅是一种美化，还有提升记忆力的效果喔！
心理学的研究表示，心情愉快时，吸收效果就会更好。教课时我爱拿着一张用黑笔画的思维导图，跟一张至少有四五种颜色以上的思维导图给同学票选，100％学员都选择要看丰富多彩的思维导图，理由是看起来比较有趣好玩，如果你想要提升自己的记忆力，从今天开始，请用各种不同颜色的笔来做笔记吧！
下面的错误示范犯了最容易出现的一种错误：所有的主脉都用A色，第一层次的所有支脉用B色，第二层次的所有支脉用C色。记住！思维导图是用“脉络”（或是说概念）分颜色，不是用“层次”分颜色。
错误的画法
正确的画法
有些人写字用的笔有自己的偏好，于是使用惯用笔来书写所有的文字，最后再用色笔把每条脉络圈起来。下图我刻意在左右两半部画出不同的圈法，让你理解不管是哪种圈法，对大脑来说这些彩色线条反而把整个版面切割成一块块的，会削弱大脑对文字的印象深刻度。
错误的画法
在这里我要讲一件非常好笑的糗事。告诉大家这件糗事，是要让各位知道，初学者犯错是正常的，是应该的。不管你觉得自己的智商高不高，每个人都会有脑筋一时卡住，走错路的时候。犯错并不可耻，因为犯错会教我们非常多的东西，也让我们知道自己思考的盲点在哪里。犯错不要死要面子，只要承认自己错了，马上修正回来就好，至少你不会一错再错下去。
刚开始在学习绘制思维导图时，跟我同班的有多位电子科技业大公司的大主管，我们这群理工人十足发挥理工人的“死毛病”，因为教育背景的关系，理工人很爱找出规则，很希望能建立SOP（标准作业流程），希望能透过颜色给人的感觉，建立一套用色标准，例如，红色有热情的感觉，以后只要是跟热情有关的内容，就用红色来写字跟画线条。
当年，我们都看过《六顶思考帽》和《六双行动鞋》，这是意大利人爱德华·狄波诺在Tony Buzan发明思维导图后所提出来的创意思考角度，强调透过颜色来引导我们六种激发创意的思考角度，与六种行动策略的思考角度。认知心理学研究出短期记忆的宽度是7±2，这是指在我们不使用任何记忆技巧时，大脑的短期记忆一次能记住的数量不超过5～9个组块。(1)
当时我们这群理工人决定采用大自然的彩虹七色，加上黑白两色来作为分类的标准。花了一小时的时间讨论，集思广益下终于把彩虹的七种颜色都下了定义，大家都相当开心，觉得这下子万无一失了：
白色：纯洁，延伸出“简洁”的角度；
黑色：死亡，延伸出负面“悲观”的角度；
红色：热情，延伸出“情绪”感觉的角度；
橙色：收成、收获，延伸出最后“结论”的角度；
黄色：阳光，延伸出正面“乐观”的角度；
绿色：生意盎然，延伸出“创意”自由的角度；
蓝色：忧郁、海洋，延伸出负面“预防”的角度；
靛色：冰冷色调，延伸出冷静沉淀“理性分析”的角度；
紫色：皇家的颜色，延伸出位高权重“专业知识”专家的角度。
后来老师拿了一篇文章让大家练习画成思维导图，大家相当兴奋，因为我们的分类可以立刻派上用场了。但是一看到文章后，大家就傻住了，霎时发现我们刚刚一同做了一件很蠢的事情。
我用这篇文章让各位理解，当时我们有多蠢。你也可以一起想想共有七节的徐志摩《再别康桥》，每一节应该要用什么颜色呢？
1．轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。（红色、橙色或黑色）
2．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（红色或绿色）
3．软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！（红色或绿色）
4．那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。（红色或绿色）
5．寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑烂里放歌。（红色）
6．但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（红色、黑色、靛色或绿色）
7．悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（红色、橙色或黑色）
你发现了吗？整首诗有七节，正确做法应该是七条脉，但是这七条脉的用色，很难做到“相邻的两条脉颜色不要一样”这个原则。整首诗都在讲离愁，如果只从情绪角度出发，也可以从头到尾只能用红色来画。
再举一个例子，“时间管理的最佳方法”这句话，你觉得应该是用靛色、紫色还是橙色？
透过这两个例子，我就是要直接告诉各位，当年我们这群初学思维导图的人通通出现了两个思考上的盲点：
1．画思维导图的目标之一正是要抛掉各种思考框架，结果我们这群“思考上的迷途羔羊”，居然拼命去建立了自己的思考框架。
2．所有的思考都是有“前提”的，前提是错的，即使中间的思考过程吻合所有逻辑思考的规则，最后得到的结果还是错的。我们当时这么做的思考前提是“建立思考的SOP”，这个念头就违背了上面的第1点。
总之，画思维导图时，你爱用什么颜色，就用什么颜色，不要被某些用色角度把你给框住了。
4 主要概念离主题越近，次要概念离主题越远也就是说，靠近主题的关键词是越大范围的概念，后面的关键词是这个观念中的局部细节，后面的关键词是用来补充说明前面的关键词词。
以下图为例，主脉上的“经济作物”是大范围概念的集合名词，其中有四种世界最主要的经济作物：甘蔗、咖啡、可可、橡胶。换个方式来说，“经济作物这个词汇包含甘蔗、咖啡、可可、橡胶四个名词。
思维导图上绝对不可以放上一整句话，如果这么做，就表示我们对于这段语词的理解力不够，或是根本就不会抓关键词。
以中文来说，除了专有名词外，一般关键词不会超过四到五个字，超过的话就会形成句子。以英文来说，只能放单词或词组。
如果你没有办法把对方表达的内容，换成自己的用语表达出来，那就表示你还是一知半解的状态，并非彻底懂了。下图是不好的画法，虽无逻辑上的错误，但等于是用一整句话的方式呈现。
来自宜兰的学员，在上完思维导图课程后，私下告诉我这个故事。某位思维导图老师到他所参加的扶轮社去演讲，演讲结束后已退休的教育局长跟这个学员说：“如果照他这样教小孩，小孩应该会变笨吧。”
原来是那位思维导图老师只教了一半，他教的正是下面的错误画法。文章内容是：“经济作物有甘蔗、咖啡、可可、橡胶。”这个老师就教大家，直接把书上的“一个句子”拆开“一个个的语词”，照书上出现的顺序，写下来就好。
关键词的摆放为前后关系的话，表示两者之间是绝对的“因果关系”，或是绝对的“顺序关系”。因此这样的画法，会产生逻辑上的错误，变成“咖啡”跟“甘蔗”两者间有绝对的因果关系。这里若解释成咖啡跟甘蔗两者本身有绝对的顺序关系，也是无法说得通的。
错误画法
有时会遇到一些很线性思考的学员问：“这些抓关键词的方法(2)，可以用在英文上吗？”
呵呵呵，思维导图本来就是从英国传来的学习方法，当然可以用在英文上。
教英文阅读的老师都会说要先找出主词，再找出动词，中文也是一样。其实你只要用中文意义来思考，就能抓出英文中的关键词了。
【例1】She works hard for the money．
她为钱而努力工作。
不会抓关键词的画法。等于只是把整句话拆解成一个个的单字后，再放上思维导图
正确画法
【例2】She didn't spend enough time with her children．
她没有足够时间跟孩子相处。
正确画法
把例1和例2两句英文合并起来
【例3】I went for fishing yesterday．
我昨天去钓鱼。
错误画法
正确画法
【例4】I went for fishing，drinking，and window shopping yesterday．
我昨天去钓魚、喝酒、逛街。
强调这三件事情的发生顺序，依序是钓鱼、喝酒、逛街。
这里仅陈述做了三件事，并非表达做这三件事情的顺序。“我”放主脉，强调的是由谁来做；“昨天”放主脉，强调发生的时间。
注意！确定你的句子没有办法以“关键词”呈现时，才使用关键句喔！
曾经有学员听过了其他的思维导图课程后，觉得有所不足，经过别人的推荐后才来上我的课程。当她学习到这里时卡住了，她说：“以前我以为思维导图很简单，但是就是觉得缺少了什么。上了课程后，我觉得思维导图是要思考很多逻辑观念才行，不是随便画画就好，我觉得你教的思维导图好难喔！”
当时，我笑笑地反问她：“那你觉得你要怎么做比较好呢？”
她说：“我要好好地想想，应该是要画出正确逻辑的思维导图才对，不然画得很快，逻辑却有问题，这样是不对的。我回家要好好地练习怎么浓缩关键词。老师，你建议我应该怎么练习呢？”
第一步，我教大家一个超简单的方法，我叫它“缩句”。顾名思义，在句子意思不能改变的前提下，把句子浓缩到不能再浓缩为止。
我建议用删除法最快，你想想看把哪些字删掉，句子的意思并不会改变，就尽量把哪些字删掉。
第二步，用“换句话说”。用你自己的习惯用语与说话方式，把作者的意思表达出来。
【例1】阅读对自己来说“轻松、简单”的书籍，只会让阅读理解力越来越差。
→阅读轻松、简单的书，只会让理解力变差。
→轻松简单的书，让理解力变差。
→书轻松简单，让理解力差。
【例2】阅读的终极目的，是能自由运用在自己身上，对自己的需求有所帮助。
→阅读的目的，是能自由运用在己身，对自己的需求有帮助。
→阅读的目的在能自由运用，有助自己需求。
→阅读目的在能自由运用与有助需求。
上述两例，浓缩成“缩句”后，你应该就能发现，我们再把它浓缩成关键词就不难了。
8 放射状排列较易刺激水平思考在第1章第四节“一张纸让联想无限延伸”中已经说明了水平思考强调的是“思考的广度”，垂直思考强调的是“思考的深度”，而思维导图是同步结合水平思考与垂直思考的最佳思考工具。以下用两张图片来说明水平思考在思维导图上是如何呈现的。
第一条脉是单词的中文解释与英文例句。第二到第四条脉都是延伸出的单词与中文解释。
这个单词有三种词性，故利用颜色的区分，第一到第三条脉是单词的词性与中文解释。第四到第五条脉都是延伸出的单词与中文解释。
人眼对于颜色的敏感度比对文字的敏感度大。
Color for Impact作者Jan．V．White提出颜色可以缩短82％的搜寻信息时间，提升70％的理解度，提升60％的记忆效果。
错误的画法：文字和线条不同颜色
正确的画法：文字和线条同颜色，加强记忆效果
若要画给没学过思维导图的人看，请使用所有支脉都统一画在右边的方式比较好，对方比较容易知道该“从何下眼”看图。
主题变成是写在最左边，然后往右边分支开展。
因为是条列式排列，第二条主脉的文字要跟第一条主脉的文字齐头，依此类推下去。
把关键词圈起来不容易刺激大脑延伸思考，反而容易造成思考上的局限，也会长得很像一般性的概念图。(3)
画思维导图的核心要素是“化繁为简”，版面越简洁越好。以视觉角度来看，这个版面直线与弧线的线条太多，如果你把书拿远一点来看，会发觉眼睛都被一圈圈的线条吸引住了，相较之下，反而不是文字在吸引你，但是思维导图上的关键词才是画思维导图的重点啊！
有些学员发现上图的形式，让整个版面看不出来哪些关键词是第一层次，哪些是第二层次，于是就会再花一点时间把第一层次的线条加粗。请看错误画法1，这真是一步错，步步错，他花了更多的时间在相对起来较为不重要的线条上。有些学员则会画成错误画法2，好强调出最重要的第一层次的关键词。
错误的画法1
错误的画法2
线条中断，不容易刺激大脑延伸思考，反而容易造成思考上的停顿。也不要使用箭头，否则看起来会很像是箭线图的样式。
以视觉角度来看，下图整个版面上的关键词相当分散。别忘了，大脑有“眼脑直映”的思维效果，眼睛看到什么，大脑思维就会产生相同的反应。文字看起来分散，在回忆思维导图的内容时，就不容易把同一条脉络的文字一起联想起来。
主脉线条要由粗到细，少数时候会在网络上发现有些思维导图不管是主脉或支脉通通画成由粗到细。其实，只要主脉由粗到细就好，之后都是细线就可以，才不会喧宾夺主抢了文字的风采。
以视觉角度来看，只有主脉由粗到细是有意义的，因为这样可以强调出最重要的第一层次关键词。类似上图的概念，有些学员会画成下图，变成是由细到粗。
思维导图的目标是化繁为简，线条画法会影响回忆时脑中记忆的正确性。
错误画法1：视觉效果上，支脉与主脉之间分支点太多，会削弱两者间的关联性。记得，分支只能有一个点。
错误画法2：视觉效果上会容易让回忆出问题，错记成有四个层次以上。再次强调，分支只能有一个点。
错误画法3：分支点从关键词的前方延伸，这样容易产生回忆错误，层次不够清楚。应该在文字结束处后方才延伸出分支。
错误画法4：每线段的尾端不要刻意翘起来。除了会让版面混乱，越混乱越容易回忆错误，也会让视觉不容易快速掌握到有几条支脉。
【注意】这些画法不是思维导图
我常在网络上看到一些好心人分享他所画的思维导图，偏偏好心坏了事，以下是在网站上常见的错误画法，东西方皆有。
只有用颜色来分类，所有内容仍是条列式笔记的写法。
只有用颜色来分类，所有内容仍是条列式笔记的写法。另外还有一个缺点，是文字内容缺乏与中心主题的关联性。
算是上图的变形版，但是越改越错。除了有上图的所有缺点外，又多了一项分类不清楚的问题。
这张图算是127页上图的变形版，第一个错误是用层次分颜色，而且第二层次的内容依旧是条列式笔记。
这张图也是108页上的变形版，第一个错误是层次分颜色，第二层次的内容依旧是条列式笔记。
从头到尾只有一条脉，代表没有完成分类。虽有用颜色做区分，但是线条呈现的逻辑概念并非正确。
最后，我引述下面这段话来告诉你，依照本书的规则去画思维导图，才能把思维导图变成最有力量的思考工具。《有钱人想的和你不一样》(4)的作者说：
习惯分成两种：习惯了“去做”，跟习惯了“不去做”。一切你现在没有在做的事，都是你习惯了不去做的事。要把不去做的习惯改掉，变成去做的习惯，唯一的方法就是去做它。阅读跟实际行动是两回事，如果你真的渴望成功，那么就用行动来证明你的决心，把本书上所建议的行动都实现。